MÉTODO GLOBAL

La idea principal de este método se basa en el desarrollo de un pensamiento lógico por medio de la movilización corporal, para así contribuir al reconocimiento de las posibilidades corporales, es decir, al aplicar este método no sólo se ejercita el cuerpo en su totalidad sino que el alumno tiene la oportunidad de proponer actividades a partir de sus intereses y posibilidades.
En el momento de iniciar la clase es necesario que los alumnos conozcan lo que se va a hacer y para qué se hará, en este sentido se puede preguntar a los alumnos qué les gustaría hacer en cuanto al tema que se va a desarrollar, es decir, si el tema es correr, los niños podrán elegir de que manera les gustaría correr, o que otra actividad pueden hacer mientras corren, por ejemplo aplaudir. Todo el transcurso de la clase se desarrollará de la misma manera (en base a propuestas), se pueden realizar variaciones tales como, trabajar con material (pelotas, aros, etc.) y con los demás compañeros.

Al principio puede ser que los alumnos no aporten actividades, es por esto que resulta importante explicarles lo que se espera de ellos.

Para finalizar la sesión es importante volver a comentar los objetivos que se pretenden. Es conveniente explicar el trabajo para la próxima sesión.


Opinión personal

Considero que es factible el uso de este método, ya que las actividades de éste son diseñadas en base a las necesidades y posibilidades de los alumnos. Creo que el único obstáculo que se puede tener en el empleo de este método es en un principio la falta de participación por parte de los alumnos. Creo que este método se puede introducir poco a poco con los niños para obtener buenos resultados

Reporte de la clase de educación física

La práctica se realizó en la primaria Rafael Ramírez TM, ubicada en Ciudad Guzmán, municipio de Zapotlán el Grande, Jal. El trabajó escolar se llevó a cabo con segundo grado, el cual estaba integrado por 40 alumnos.
Cuando llegó la hora de salir a educación física, el maestro titular me apoyó y llevó al grupo a la cancha de básquet-bol, una vez en la cancha los niños se acomodaron en los lugares que ya tenían destinados, es decir, las niñas estaban en el lado derecho de la cancha (había sombra), en el lado izquierdo estaban los niños, en el centro al frente estaban los niños más inquietos y en el centro en la parte de atrás los niños y niñas menos participativos. Una vez en sus lugares el maestro le dijo que entonaran una canción en la cual se indicaban los puntos cardinales.
Los niños terminaron de cantar y el maestro titular dejó el grupo a mi cargo. Para iniciar mi clase les pedí que formaran un círculo, y les dije que cantaríamos la canción del juego del calentamiento, los niños me dijeron que ya conocían esa canción por lo que se facilitó el trabajo. Cuando terminamos la actividad le dije a los niños que caminaríamos alrededor de la cancha, cuando ya estaban caminado les expliqué que yo les diría la palabra cielo y ellos tendrían que estirar sus brazos como si quisieran tocar el cielo, les diría la palabra mar y ellos simularían que están nadando, también les diría la palabra tierra y ellos tendrían que azotar los pies en el suelo. Esta actividad les gustó mucho a los alumnos ya que indicaba los cambios de manera rápida.
Después de esta actividad les enseñé la canción de “el lagarto y lagartija”, para esta actividad fue necesario formar un circulo, mientras la cantábamos girábamos el circulo hacía la izquierda o hacía la derecha. A esta actividad le agregué una variante, la cual consistía en que cuando los niños terminaban de cantar yo les decía equipos de cuatro, y los niños formaban equipos de cuatro y así sucesivamente con varios ejercicios.
Al término de esta actividad y debido a que los niños estuvieron atentos me pidieron jugar al pato, pato, ganso, así que nos sentamos en el suelo y formamos un círculo. Dentro de esta actividad me pude dar cuenta que a pesar de ser un grupo muy homogéneo se apoyan entre ellos, ya que existen dos niños que tienen problemas especiales, y sus demás compañeros los tomaban en cuenta y los dejaban ganar