Reporte de la clase de educación física
La práctica se realizó en la primaria Rafael Ramírez TM, ubicada en Ciudad Guzmán, municipio de Zapotlán el Grande, Jal. El trabajó escolar se llevó a cabo con segundo grado, el cual estaba integrado por 40 alumnos.
Cuando llegó la hora de salir a educación física, el maestro titular me apoyó y llevó al grupo a la cancha de básquet-bol, una vez en la cancha los niños se acomodaron en los lugares que ya tenían destinados, es decir, las niñas estaban en el lado derecho de la cancha (había sombra), en el lado izquierdo estaban los niños, en el centro al frente estaban los niños más inquietos y en el centro en la parte de atrás los niños y niñas menos participativos. Una vez en sus lugares el maestro le dijo que entonaran una canción en la cual se indicaban los puntos cardinales.
Los niños terminaron de cantar y el maestro titular dejó el grupo a mi cargo. Para iniciar mi clase les pedí que formaran un círculo, y les dije que cantaríamos la canción del juego del calentamiento, los niños me dijeron que ya conocían esa canción por lo que se facilitó el trabajo. Cuando terminamos la actividad le dije a los niños que caminaríamos alrededor de la cancha, cuando ya estaban caminado les expliqué que yo les diría la palabra cielo y ellos tendrían que estirar sus brazos como si quisieran tocar el cielo, les diría la palabra mar y ellos simularían que están nadando, también les diría la palabra tierra y ellos tendrían que azotar los pies en el suelo. Esta actividad les gustó mucho a los alumnos ya que indicaba los cambios de manera rápida.
Después de esta actividad les enseñé la canción de “el lagarto y lagartija”, para esta actividad fue necesario formar un circulo, mientras la cantábamos girábamos el circulo hacía la izquierda o hacía la derecha. A esta actividad le agregué una variante, la cual consistía en que cuando los niños terminaban de cantar yo les decía equipos de cuatro, y los niños formaban equipos de cuatro y así sucesivamente con varios ejercicios.
Al término de esta actividad y debido a que los niños estuvieron atentos me pidieron jugar al pato, pato, ganso, así que nos sentamos en el suelo y formamos un círculo. Dentro de esta actividad me pude dar cuenta que a pesar de ser un grupo muy homogéneo se apoyan entre ellos, ya que existen dos niños que tienen problemas especiales, y sus demás compañeros los tomaban en cuenta y los dejaban ganar
Cuando llegó la hora de salir a educación física, el maestro titular me apoyó y llevó al grupo a la cancha de básquet-bol, una vez en la cancha los niños se acomodaron en los lugares que ya tenían destinados, es decir, las niñas estaban en el lado derecho de la cancha (había sombra), en el lado izquierdo estaban los niños, en el centro al frente estaban los niños más inquietos y en el centro en la parte de atrás los niños y niñas menos participativos. Una vez en sus lugares el maestro le dijo que entonaran una canción en la cual se indicaban los puntos cardinales.
Los niños terminaron de cantar y el maestro titular dejó el grupo a mi cargo. Para iniciar mi clase les pedí que formaran un círculo, y les dije que cantaríamos la canción del juego del calentamiento, los niños me dijeron que ya conocían esa canción por lo que se facilitó el trabajo. Cuando terminamos la actividad le dije a los niños que caminaríamos alrededor de la cancha, cuando ya estaban caminado les expliqué que yo les diría la palabra cielo y ellos tendrían que estirar sus brazos como si quisieran tocar el cielo, les diría la palabra mar y ellos simularían que están nadando, también les diría la palabra tierra y ellos tendrían que azotar los pies en el suelo. Esta actividad les gustó mucho a los alumnos ya que indicaba los cambios de manera rápida.
Después de esta actividad les enseñé la canción de “el lagarto y lagartija”, para esta actividad fue necesario formar un circulo, mientras la cantábamos girábamos el circulo hacía la izquierda o hacía la derecha. A esta actividad le agregué una variante, la cual consistía en que cuando los niños terminaban de cantar yo les decía equipos de cuatro, y los niños formaban equipos de cuatro y así sucesivamente con varios ejercicios.
Al término de esta actividad y debido a que los niños estuvieron atentos me pidieron jugar al pato, pato, ganso, así que nos sentamos en el suelo y formamos un círculo. Dentro de esta actividad me pude dar cuenta que a pesar de ser un grupo muy homogéneo se apoyan entre ellos, ya que existen dos niños que tienen problemas especiales, y sus demás compañeros los tomaban en cuenta y los dejaban ganar
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